đây chính là điểm số cho nguyên tắc may mắn thứ ba của bạn. Cô tử tế chấp nhận tham gia trường học may mắn. Tôi đưa ra những kịch bản và câu hỏi này cho nhiều người may mắn và người không may mắn tham gia nghiên cứu của mình.
trong cuộc sống thực, có lẽ họ rất chú ý đến việc đi họp đúng giờ, tìm việc làm mới, hoặc lo lắng những vấn đề trong cuộc sống của mình. hồi còn nhỏ cô đã từng ngã vào một tảng đá,vỡ đầu trong khi hái hoa cúc, từng phải chờ lính cứu hỏa tới cứu kẹt khi kẹt bàn chân vào lưới chắn, từng bị một tấm ván từ trên một tòa nhà rớt xuống trúng đầu. Người không may thiếu mất khả năng này, và vận rủi của họ chỉ rặt mang lại tuyệt vọng, mất mát,và hủy hoại mà thôi.
Thời điểm bắt đầu khám phá những bí mật thật sự nằm sau mỗi cuộc đời may mắn đã đến. Đây là chuỗi kỹ thuật thứ ba, cũng là cuối cùng, mà người may mắn sử dụng một cách vô thức để nới rộng vận hội của mình. Ngược lại, Erik nghĩ về những điều đang đợi mình ở tương lai như sau: “ làm gì tôi cũng luôn tin là nó sẽ tiến triển tốt đẹp.
Và đề mục 12 kiểm tra mức độ bạn cố học hỏi từ những vận rủi trong quá khứ. Thay vì là Brenda tới thì một người phụ nữ đẩy xe chở con bước đến hè phố. Một ngày nọ, Robert đang đi bộ thì tình cờ trông thấy anh nhân viên sở nhà đất mà ông biết vừa đi ra khỏi văn phòng của anh.
Tuy nhiên tất cả những điều ấy có lẽ không bao giờ xảy ra nếu không có một bước ngoặc may mắn. và cơ hội chiến thắng của họ gia tăng theo mỗi lần tham dự. Việc đạt được hoài bão hay không của người may mắn và người không may chẳng qua là do sự khác biệt rất lớn trong cách họ nghĩ về bản thân và cuộc sống.
Cuối cùng tôi sẽ mở chiếc phong bì còn lại, rút tiền của vị khán giả ra và chúc mừng họ đã lựa chọn chính xác. Anh trúng số của bang Wisconsin ba lần – tháng Hai lần trực giac đã cứu sông tôi thật sự”
Tôi nêu bật những lý thuyết nằm sau từng nguyên tắc, minh họa bằng những trích dẫn từ các cuộc gặp gỡ của tôi với những người may mắn và người không may qua các khảo sát và thí nghiệm của mình. John, một kế toán viên may mắn từ Nevada, nhận xét về viêc anh đã tiếp nhận được nhiều cơ hội tích cực bằng cách thư thái và không quá căng thẳng vào điều mình đang tìm kiếm như thế nào: “tôi nghĩ may mắn của tôi là vì tôi điềm tĩnh và cởi mở với những gì hiện hữu hơn là đi tìm một cái gì đó thật đặc biệt, cụ thể. Còn một lý do thứ hai nữa giải thích tại sao người may mắn và người không may lại trông chờ khác nhau về tương lai.
Họ đặt tên cho tác động ấy là Charles Baskervilla, một nhân vật trong tiểu thuyết “The Hound of the Baskervilles” của ngài Arthur conan Doyle – nhân vật này bị vỡ tim mà chết sau một cú chấn động tâm lý mạnh. trong phần thứ hai của cuộc khảo sát, tôi đã giới thiệu danh sách này cho những người may mắn và người không may và yêu cầu họ cho biết, nếu được, họ thường hay sử dụng kỹ thuật nào. họ mong chờ sẽ làm tốt, và niềm mong chờ ảnh hưởng đến hành động của họ, cũng theo cách đó, người may mắn mong chờ sẽ làm tốt và niềm mong chờ ấy đóng vai trò quan trọng lên thành công của họ.
Lại hít một hơi thật sâu nữa, và thư giãn phần thân thể phía trên. Hãy xem lại những điểm số bạn đã chấm cho bốn đề mục trên, rồi cộng tất cả các điểm lại với nhau để thành điểm tổng. thoạt đầu chỉ với những việc rất nhỏ, nhưng chúng xây đắp dần.
Martin thì lại khác hoàn toàn. cho dù bạn hất ngã nó kiểu nào nó cũng luôn đứng thẳng trở lại. sau đó những người nghiên cứu quan sát tác động từ niềm mong chờ của những giáo viên đối với những học sinh đó trong suốt nhiều tháng.